賞賛の文化。本当にいいクラスだ！

ルクールを象徴する文化の1つと言っても過言ではないのが、賞賛の文化。

頑張ったことに対して最大限の賞賛をします。

例えば、毎週実施しているウィークリーテストの結果発表。

小学生クラスでは上位3名を全員の前で発表するのですが、特に1位の子に対しての賞賛はみんな全力です。

もちろん1位を取れなくて悔しい思いをしている子もいるでしょう。

1位を狙って頑張って勉強したものの、取れないときだってあります。

しかしながら、そんなときでさえも1位の子を全力で賞賛する姿に本当に心があたたかくなります。

「なんであの子がいつも1位なんだ…！私だって頑張っているのに」

（心の中では思っているかもしれませんが…）あからさまに口に出してしまう子は1人もいません。

直近あった感動的な場面を2つご紹介します。

1つ目は小学5年生での出来事。

算数が苦手なAさん（仮名）は１回目のテストは半分も得点できず…でした。

しかしその悔しさをバネに何度も問題を解き直したり、質問に積極的に来たりと努力を重ねた結果…

なんと次のテストではクラスで唯一の満点に！快挙です！

全員の前で満点だよ！！と1位の発表を控えていたのですが、テスト返却の日は欠席に。

ただ1位の発表はしました。今回の1位は…！Aさんです！！と。

そしたらなんとクラス全員が「おー！！！」と言いながらその子の席に向かって拍手をしているのです。

これは感動しましたね。あー、なんて良いクラスなんだと。

次は小学6年生での出来事。

小学6年生は英語が本格的になり難易度も一気に上がってきています。

そうなるとどうしても得意、不得意が分かれてしまうので、得点上位者も概ね固定されます。

が、しかし！

今回はいつもはTOP3へのランクインに高い壁を感じていたBくんが堂々の1位に！！！

いつもとは違う1位の発表にクラスのみんなも驚くとともに、盛大な拍手が彼に送られました。

温かいクラスだなと改めて感じます。

塾に行くのが楽しい！！となるのは、こういうところも起因しているのかもしれません。

「自分はこれだけやったのに！」

「なんでいつもあの子が1位なの！」

という発想ではなく、素直に他者の頑張りを讃えることができ、

それを自らの刺激に変えられる子たちを心から尊敬しますし、誇りに思います。

今後がますます楽しみです✨

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